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作为家长，谁不希望孩子考个好成绩，可很多时候都有心无力。最后一个月的关键时期，家长管得越好，孩子进步越快，必须要抓好这个关键时机。
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不难发现，坏习惯比好习惯更容易养成，孩子在学习过程中会出现许多小毛病：
学习三心二意、字迹潦草、做作业马虎、不爱复习归纳、懒散拖延等等。到了复习时，孩子为了“临急抱佛脚”，不是做难题就是疲劳战，结果弄得自己筋疲力尽，还是没有复习到位。独立完成作业。考试前的作业必须重视，那是老师精心准备的复习内容。主动请教提问。不懂的一定要问，尽快解决所有不懂的问题，打好基础。提高学习效率。拒绝拖延、懒散和逃避，高效利用好每一分钟来复习。特别是上学期，先抓习惯，再谈成绩，是最好的教育窍门。
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凡事预则立，不预则废。期末复习，也应该提前做好计划。很多学生是不知道如何复习的，往往跟着老师的节奏走。可老师只能保证全班学生的复习进度，无法精确到每一个学生身上。家长作为最了解孩子学习状况的人，如果能帮助孩子制定复习计划，安排好复习日程，会达到事半功倍的效果。了解孩子的优势和薄弱环节，和老师多沟通，一起商量解决的办法。目标一定要有，但也要合理，最好在原来的分数上提高1-5分，孩子才有复习的动力。计划一定要简单易操作，孩子看得懂，知道怎么操作，才愿意主动执行。
考试前，保持饱满的精神状态是最重要的，所以不能搞疲劳战，一定要做到劳逸结合。
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一位有多年教学经验的老师指出：低级错误的背后，都是基础知识不扎实挖的坑。孩子总是莫名其妙地丢分，每次一查卷，就会发现都是低级错误。不是写错字，就是混淆概念，还有因为没审清题目而答错。更可怕的是，大多孩子都误以为自己是会的，只是粗心。课本上的生字词、古诗名句、基本概念都记牢了吗？各种例题都能举一反三吗？是否已经建立了知识系统，区分清楚各种概念，也知道不同知识点之间的联系？每一堂课的重点和难点都理解了吗？老师强调的知识点都掌握了吗？
先抓好基础，才能在牢固的“地基”之上，建筑起“高楼”。
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很多老师经常强调：错题本就是得分本，用好了比刷题还管用。平时，孩子可能觉得做错题本是件费时费力还没多大用处的事情。每次测试后，都要让孩子及时收集错题，做好分类，别只把错题本当抄题本。每道错题分析做错原因，留下空白，方便之后回头再做。不能光把错题浏览一遍，要遮住答案，把题目当新题一样多做几遍，直到做对为止。如果依然做错，就要分析原因，究竟是没掌握知识还是混淆了概念。
最好多准备几道同类型的题目，因为考试不会出原题，要做到举一反三。
