为什么这么说？因为寒假，说长不长，说短也不短。
长得足够让孩子养成一个好习惯，也可以让孩子养成一个坏习惯。短得也足够让自家孩子与别家孩子拉开各种差距。
一方面，寒假是让家长和孩子最容易感到懈怠的时候，孩子的自制力一般比较差，没有家长监督和约束，可能会养成不良习惯，比如：
很多孩子，在假期长时间玩游戏、看电视，以至于渐渐失去学习兴趣；
每天晚睡晚起，作息规律变差，以至于开学后，无法适应。
还有很多，虽然是报了辅导班，却没能好好利用，对这个假期要学习的孩子来说，简直浪费了。
当然，寒假，本应该是让孩子多放松的。但是，如果利用不当，给孩子后面学习带来不利的影响，这个假期，也就一点意义没有了。
再深入看，寒假是怎样拉开孩子的差距的？
太多的孩子在寒假养成这样的习惯：注意力不集中，生活作息不规律，做事马虎等。大都是因为这段时间，由于家长的忽视，导致孩子的习惯变差。
假期是培养学习习惯的最好时期，其重要性要远超于多学几章新知识。让我们一起来看看假期应该养成的几种习惯。
一切的问题，都能用阅读治愈。这是小编一直以来坚信的。而且阅读量对于作文写作的作用毋庸赘述，而假期是大量阅读的最佳时期。
建议：
①记下书名、作者；
②学会教孩子掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。
③利用多种渠道扩展自己的阅读量。
④采摘生字、新词及佳句。对于每本书，要懂得摘记重要的信息，以备后面写作用。
⑤写读后感记录重要人物和主要内容；
⑥习惯阅读思考，注重情感表达。在丰富的积累之上，能帮助孩子养成良好的表达能力和语感能力。
⑦学会自己选择课外阅读书籍、月报。不断地提高鉴赏文学作品的理解能力。文学一类的书籍，有利于孩子受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
复习，永远是学习中最重要的事情。懂得复习，能及时补差补缺。这段时间，把上学前的内容重点再复习一遍。拉开的，不单单是那几分几十分的距离，更是扎实的根基。
建议：
1.复习要及时。复习时，重点要帮助孩子发现问题，并学会新的解题思路。
2.复习时，学会建立知识架构。复习一节时就建立一节的知识架构，复习完一章，这章的架构、重点自然也就清晰了。
给孩子一个专用的“错题收集本”，鼓励孩子在做错题时将题目写进本子，然后按正确的方法重做一遍后，分析错误原因。以后反复看，就能避开做错题的思维失误。
方便以后再归纳、整理，然后找一些同类型题、同等程度的相关知识点来研究解题方法和技巧等。这对巩固知识、提高成绩非常有帮助。
对于小学生来说，最主要的是学会查汉语或中文字典。要有运用部首、音序等查字法迅速、准确地从字典中查出生字词的能力，还要有联系上下文语言环境选择恰当的义项解释词语的能力。要具备这样能力，就必须要求学生勤查字典，并进而养成习惯。
做作业的要求是看清题，抄准题，理清思路，一次做对，认真检查。家长在检查作业后，发现错误，不要直接告诉孩子哪儿错了，而应让孩子自己再仔细检查。
孩子平时在学校如果已经养成了良好的学习习惯，在寒假期间，家长要监督孩子保持；如果孩子学习习惯一直都不好，家长一定要抓住寒假这个时间点，培养孩子的学习习惯。
孩子放寒假，并不一定会闲着。很多爸妈平时工作忙，假期也一样。也有很多孩子，会利用这段时间，补差补缺。所以，找补习班是不错的选择。
但家长不要以为把孩子丢给补习班就万事大吉了，这是一种不负责任的态度，这样孩子即使去了补习班也难以有所收获。
1、选择补习班前，家长要与孩子协商，如果硬逼孩子只会适得其反。
2、家长要帮孩子分析成绩差的原因再选补习班，如有些孩子是因为知识点掌握不够，有些孩子则是学习方法不对，而还有孩子纯粹是因为态度不端正。总之，要搞清楚自家孩子状况，没方法的找方法、态度不正的掰态度，勿将时间浪费在不需要的补习上。
3、选辅导班要谨慎看待宣传，不能轻信“签约保分”，要了解机构的资源、环境、师资等，尽量选择人少的补习班和专业负责的老师，不让补习班变成“托管班”。
总而言之，想通过假期补习来提高孩子成绩的家长注意了：假期补习班选得好不好，直接关系到孩子的学习效果！
至于兴趣班，最好是一项长期规划，家长对孩子要有长期锻炼并形成特长的长期打算，因此一开始就要找到合适辅导班，以后就不用每年都烦神了。
帮助孩子拉开动手、认知能力的差距，拉大责任心的差距
哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。更重要的是，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。
寒假中，孩子走出学校，有更多时间、精力与日常生活打交道，父母大可利用这个机会给孩子上上“生活课”，将每天的各项活动转变成一次学习的体验。
比如，生活中(不仅限在假期）
3-4岁：自己穿衣服，更好地使用马桶、更仔细地刷牙；自己收拾整理玩具和书籍；喂养宠物；睡前帮妈妈铺床。
4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能自己铺床；准备餐桌；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜；自己准备第二天要穿的衣服；和爸妈一起卖东西购物。
5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床、换床单；自己准备第二天去幼儿园要用的工具、书本和要穿的衣服，鞋子等；归纳整理衣物，收拾房间。
6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间和客厅；会使用家里的电器，洗衣机等。
7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、厕所；倒垃圾等
13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；熟练掌握家里各种器具，并能安全使用。清理冰箱，厨具等，自己能做饭；能独立购物，卖东西。
如果孩子从小就好吃懒做、不爱劳动，长大了必然不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就也平平。
因此，利用假期，好好教会孩子做家务，进行早期的劳动训练，孩子动手能力强，认知力就强，责任感也会伴随而来。
