一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应长进(利于杂质的充分吸收)短出(利于气体导出);若为盛有碱石灰的干燥管吸收水分和，则应粗进(同样利用和水蒸气的充分吸收)细出(利于余气的导出);若为了排水量气时，应短进长出，被排出水的体积即为生成气体的体积。

根据实验原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体制取除杂干燥主体实验实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则应先净化后干燥。尾气处理一般用溶液吸收或将气体点燃。

制气装置一般都存在气密性检查问题。关键是何时进行气密性检查?如何进行气密性检查?

显然应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检查。气密性检查的方法虽多种多样，但总的原则是堵死一头，另一头通过导管插入水中，再微热(用掌心或酒精灯)容积较大的玻璃容器，若水中有气泡逸出，停止加热后导管中有一段水柱上升，则表示气密性良好，否则须重新组装与调试。

用溶液吸收气体或排水集气的实验中都要防倒吸。防倒吸一般可分为两种方法：

一是在装置中防倒吸(如在装置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等);

二是在加热制气并用排水集气或用溶液洗气的实验中，实验结束时，应先取出插在溶液中的导管，后熄灭酒精灯以防倒吸。

对实验方案的评价应遵循以下原则：

①能否达到目的;

②所用原料是否常见易得、廉价;

③原料的利用率高低;

④过程是否简捷优化;

⑤有无对环境污染;

⑥实验的误差大小等等。

能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。最优方案的设计应遵循上述实验方案评价的六原则。方案确定后，为确保实验目的实现，必须选择简捷而正确的操作程序。

实验是手段，要达到目的的还需对实验现象、实验数据进行科学的分析、处理，去伪存真，由表及里，剥去假像方能识得庐山真面目。

实验是培养学生科学品质与各种能力的有效手段和途径。一般从以下四方面考虑：

①方案是否合理，这是决定实验成败的关键;

②操作不当引起的误差;

③反应条件不足可导致反应不能发生或反应速率过慢引起实验误差;

④所用试剂不纯，杂质甚至参与反应均可导致实验误差等等。